今早刚刷到家长群里的消息时，我手里的咖啡都差点洒了——“成都要取消中考？以后初中读完直接上高中？”底下跟着二十多条追问，有家长说“赶紧给孩子停了奥数班”，有家长急得要给学校打电话确认。等我翻完成都市教育局的官方回应，才发现这是场“把政策掰弯了的误会”。
事情的源头其实是上周的一项改革：从2025年起，成都要探索“小-初-高12年贯通式培养”试点。本来是想把小学、初中、高中的课程“串起来”——比如小学学科学课不再是背公式，而是带孩子种多肉观察生长周期；初中的物理课衔接高中的电磁实验；高中侧重做“城市垃圾分类”这类项目式学习。结果传到网上，就变成了“取消中考”的谣言。
10月22日，教育局特意把话挑明了：这个改革和“取消中考”没有任何关系！ 贯通培养不是“免考直升”，而是改变“小学拼奥数、初中刷真题、高中攻考点”的分段模式，让孩子从“被动学”变成“主动探索”。比如以前初中老师只盯着中考大纲讲语文，现在可能会花两节课带孩子分析《论语》里的“仁”，联系当下的志愿服务活动——这些东西，不是比“会背古诗文默写”更能养出孩子的人文底色吗？
其实能理解家长的慌。我楼下的王阿姨家孩子刚上初二，每天写作业到11点，周末要补三门课，就为了“冲重点高中的指标”。她看到谣言的第一反应是“那之前的努力全白费了”，直到我给她看了官方说明，她才松口气：“原来不是取消中考，是改怎么教啊？”
说到底，家长的焦虑从来不是“怕政策变”，是“怕孩子跟不上变化”。就像去年推行“双减”时，有人说“补课班没了孩子会落后”，可现在很多学校的课后服务里，有了编程课、航模社团，孩子反而比以前更爱上学了。这次的贯通培养改革也是一样——不是要“取消考试”，是要把“只用分数衡量的中考”，变成“看能力、看成长的中考”。
教育局的负责人说得很实在：“不管怎么改，中考制度会保持稳定。”也就是说，该复习的还是要复习，该努力的还是要努力，但努力的方向可能变了——以前拼“谁会做更多题”，现在可能要拼“谁能解决更多问题”。比如做一道数学题，以前只要算出答案就行，现在可能要讲清楚“为什么用这个公式”“还能怎么解决”“这个方法能用到生活里的什么地方”。
最后想提醒一句：现在网上的“教育谣言”特别多，什么“某省取消高考”“某城取消学区房”，传得比真的还像真的。下次再看到这类消息，先别急着转群，先查三个地方：官方公众号、教育局、权威媒体报道。毕竟，教育是件“慢功夫”的事，比“抢跑”更重要的，是“踩对节奏”。
说到底，改革从来不是“推翻过去”，而是“让教育更像教育”——不是把孩子变成“考试机器”，而是让他们变成“会思考、会爱人、会解决问题的人”。这一点，不管政策怎么变，都不会变。
